в 2578 году объем знаний человечества превышает объем космических объектов млечного пути.
дабы не потерять и обучить последующие поколения всему накопленному, люди превратились в подобие губок, что впитывают на протяжении всей своей жизни информацию, которой нет конца.
на улицах, в закусочных, в квартирах, в яслях, на детских площадках, в очередях можно видеть людей, которые не видят и не слышат ничего вокруг
и никого вокруг.
в их слуховые проходы вшиты динамики, что передают информацию.
24 часа в сутки, во сне и в бодрствовании люди впитывают формулы, теоремы, законы, постулаты, значения, даты, гипотезы и данные.
.
я обучался в третьем классе и сидел во втором ряду за последней партой, когда мы доказывали на своих планшетах, толщиной с человеческий волос, теорему Ферма.
тогда я впервые отвлекся и случайно заметил, краем глаза, что рука моего соседа не была в движении.
усилием воли я попробовал не воспринимать шум,
и звуки динамиков перестали приводить в движение мои перепонки.
я услышал тишину.
я посмотрел на своего соседа: - почему ты не пишешь? и в первый раз я услышал свой голос.
но сосед мне ничего не ответил.
я посмотрел в окно, в которое смотрел он,
и я все понял.
.
его динамики вышли из строя еще во втором классе.
тогда он пытался хоть до кого-то достучаться, но достучаться до кого-либо, уверяю вас, здесь невозможно.
все вокруг слышат только формулы, теоремы, законы, постулаты, значения, даты, гипотезы и данные.
.
когда я посмотрел в окно, я увидел зеленый вольный тополь, голубое свободное небо и пушистые беззаботные облака,
и в первый раз в жизни я почувствовал такое, чего не могу описать ни одним словом из тех, что записаны в ваших словарях, и ни одним словом из двухсот миллионов восьмисот пятидесяти тысяч ста семидесяти девяти новых.