1. - Понятие общения и его роль в развитии ребенка. Смена форм общения ребенка с взрослым от рождения до 7 лет в норме (по М.И. Лисиной) и при нарушенном развитии. | Текст песни

• Тексты песен
• 1.
• Понятие общения и его роль в развитии ребенка. Смена форм общения ребенка с взрослым от рождения до 7 лет в норме (по М.И. Лисиной) и при нарушенном развитии.

1.Понятие общения и его роль в развитии ребенка. Смена форм общения ребенка с взрослым от рождения до 7 лет в норме (по М.И. Лисиной) и при нарушенном развитии.
Общение- взаимодействие двух и более людей, с целью получения и обмена информацией.
Формы- невербальное общение(с помощью эмоций), вербальное(речь)
Функции: 1. Организация совместной деятельности
2. обмен и передача информации, познание друг друга
3. выстраивание отношений

Роль общения развитии ребенка: 1)родитель влияет на ребенка 2)передача опыта 3)освоение новых правил 4)черпать образцы действий и поступков взрослого 5)условия для развития творчества

4 формы общения по Лисиной:
1)ситуационно-личностное(2 мес-6\\8). Средство общения-движения и позы,отдельные звуки.комплекс оживления-улыбка. ОВЗ: нет комплекса оживления,неярко выраж.движения.(у глухих есть)
2)ситуативно-деловое (6\\8-3года) первые манипуляции, подражание.позникновение речи гуление,пеход на вербальное общение. Появление лепета и понимание речи. ОВЗ:нет подражания,угасание гуление, лепета нет(глухие)
3)внеситуативно-познавательное(3-5) речевое общение,познавательный мотив,период словотворчества,начало понимания речи. ОВЗ: пасивность,медленное развитие
4)внеситуативно-личностное(5-7) дошк возраст, личностный мотив,полное понимание речи,взаимопонимание со стороны взрослых. ОВЗ:отсутствие взаимопонимания.,словестная речь не развивается(глухие)


1. еще тексты