Как это всё понять? Но надо с этим смириться, Что в жизни по-любому будет много вариаций, Ломать – не строить, но хотя бы поставить границу, И когда ложь будет рядом хотя бы догадаться.
На эти иглы нашей жизни наступал ещё в детстве, Меня хотели поломать без причины и следствий, Сейчас не помню точно, примерно класс был пятый, Ну как обычно в русских школах: девочки и ребята.
Банты, подъезды, огоньки, ну, в общем дружный класс, Ребята-сорванцы бойцы и холостой запас, Зубрилы-ботаны, гаражи и огороды, Ну, в общем как у всех, запомнил эти школьные годы.
Со мной всегда толпа, я в эпицентре взрыва, И если что случится, то звучит моя фамилия, Я очень часто залетал один из всей толпы, Кого-то прикрывал. Зачем натворил это ты?
Учителя все воют и ноют эти соседи, Звонки из школы: Проводите с вашим сыном беседы, А я не верил никому, я верил лишь в друзей, После домашних запретов на улицу скорей.
Там снова куча тех, что за тебя горой – Так раньше думал я, ведь я тогда был малой, Итогом веры в друзей остался этот случай – Опыт из жизни моей, не вспоминать его лучше.
Мы снова что-то натворили, я ведь это любил, И по системе всех раскладов залетел я один, Зашёл директор в класс. Моя фамилия. Встать, Какой-то даже момент я перестал понимать.
Задал всем громко вопрос, меня съедая глазами: Поднять всем руку, кто не хочет, чтоб учился он с вами? Я к этому привык, стою с ухмылкой, смотрю, Хочу увидеть тех, кто поднимет руку свою.
И будто свет стал ярче, и словно звук стал тише, Помимо тех холостых тянули руки выше, Кого считал друзьями, в кого я сильно верил, На тот момент для меня не было больше потери.
И вот стою как изгой один в лесу этих рук, Я навсегда запомнил из этой жизни урок, Вот так вот в жизни бывает и пусть меня не судят, Но после того момента я перестал верить людям.
Как это всё понять? Но надо с этим смириться, Что в жизни по-любому будет много вариаций, Ломать – не строить, но хотя бы поставить границу, И когда ложь будет рядом хотя бы догадаться.