Урок и тишина, данная навек, С трудом, но всё же держатся пятнадцать человек. Тема новая, чисел комплексных, нам не ясна Для чего, для чего существует она?
Учитель говорит, объясняет снова он Ну а мы всё никак ничего не поймём. Я спросил, пошатнув свой авторитет Есть ли смысл в числе, которого нет?
Теперь для меня в тот кабинет Заказан вход, на годы долгие. Ведь на мой вопрос ответа нет, Его найти, не смог учитель.
Я стою за дверью и думаю о том, Что знать всё на свете никому не суждено. В этот миг я услышал: «Ну уж погоди! Умножение матриц у нас впереди!»
Теперь для меня в тот кабинет Заказан вход, на годы долгие. Ведь на мой вопрос ответа нет, Его найти, не смог учитель.