Как это всё понять? Но надо с этим смириться, Что в жизни по-любому будет много вариаций. Ломать – не строить, но хотя бы поставить границу, И когда ложь будет рядом хотя бы догадаться.
На эти иглы нашей жизни наступал ещё в детстве. Меня хотели поломать без причины и следствий. Сейчас не помню точно, примерно класс был пятый, Ну как обычно в русских школах: девочки и ребята. Банты, подъезды, огоньки, ну, в общем дружный класс. Ребята-сорванцы бойцы и холостой запас. Зубрилы-ботаны, гаражи и огороды. Ну, в общем как у всех, запомнил эти школьные годы. Со мной всегда толпа, я в эпицентре взрыва, И если что случится, то звучит моя фамилия. Я очень часто залетал один из всей толпы. Кого-то прикрывал. Зачем натворил это ты? Учителя все воют и ноют эти соседи. Звонки из школы: Проводите с вашим сыном беседы. А я не верил никому, я верил лишь в друзей. После домашних запретов на улицу скорей. Там снова куча тех, что за тебя горой – Так раньше думал я, ведь я тогда был малой. Итогом веры в друзей остался этот случай – Опыт из жизни моей, не вспоминать его лучше: Мы снова что-то натворили, я ведь это любил. И по системе всех раскладов залетел я один. Зашёл директор в класс. Моя фамилия. Встать. Какой-то даже момент я перестал понимать. Задал всем громко вопрос, меня съедая глазами: Поднять всем руку, кто не хочет, чтоб учился он с вами? Я к этому привык, стою с ухмылкой, смотрю, Хочу увидеть тех, кто поднимет руку свою. И будто свет стал ярче, и словно звук стал тише. Помимо тех холостых тянули руки выше Кого считал друзьями, в кого я сильно верил. На тот момент для меня не было больше потери. И вот стою как изгой один в лесу этих рук. Я навсегда запомнил из этой жизни урок. Вот так вот в жизни бывает и пусть меня не судят, Но после того момента я перестал верить людям.
Как это всё понять? Но надо с этим смириться, Что в жизни по-любому будет много вариаций. Ломать – не строить, но хотя бы поставить границу, И когда ложь будет рядом хотя бы догадаться.