Ирина Кузнецова - 5 секрет - «Что делать, если вашего ребенка захлестывают эмоции» | Текст песни

• Тексты песен
• Ирина Кузнецова
• 5 секрет - «Что делать, если вашего ребенка захлестывают эмоции»

Активное слушание
Активно слушать ребенка — значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.
Высказывание ребенка Ответ в технике «активного слушания» Привычный ответ
- Он отнял мою машинку! - Ты очень огорчен и рассержен на него. - Ну, ничего, поиграет и отдаст...
- Больше я туда не пойду! - Ты больше не хочешь ходить в школу. - Как это ты не пойдешь в школу?!
- Не буду я носить эту уродскую шапку! - Тебе она очень не нравится. - Перестань капризничать, вполне приличная шапка!
Правила беседы по способу активного слушания.
Правила Примеры Неправильные реплики
1. Если вы хотите послушать ребенка, обязательно повернитесь к нему лицом. Важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне. Избегайте общаться с ребенком, находясь в другой комнате, повернувшись лицом к плите или к раковине с посудой; смотря телевизор, читая газету; сидя, откинувшись на спинку кресла или лежа на диване.
2. Если вы беседуете с расстроенным или огорченным ребенком, не следует задавать ему вопросы, Желательно, чтобы ваши ответы звучали в утвердительной форме. СЫН (с мрачным видом): Не буду больше водиться с Петей!
РОДИТЕЛЬ: Ты на него обиделся.
- А что случилось?
- Ты что, на него обиделся?
Фраза, оформленная как вопрос, не отражает сочувствия.
3. После каждой вашей реплики лучше всего помолчать («держать паузу»).
4. В вашем ответе также иногда полезно повторить, что, как вы поняли, случилось с ребенком, а потом обозначить его чувство. СЫН (с мрачным видом): Не буду больше водиться с Петей!
ОТЕЦ: Не хочешь с ним больше дружить. (Пов-торение услышанного).
СЫН: Да, не хочу...
ОТЕЦ (после паузы): Ты на него обиделся... (Обозначение чувства)
Результаты, которые дает применение «техники» активного слушания:
1. Исчезает или, по крайней мере, сильно ослабевает отрицательное переживание ребенка. Здесь сказывается замечательная закономерность: разделенная радость удваивается, разделенное горе уменьшается вдвое.
2. Ребенок, убедившись, что взрослый готов его слушать, начинает рассказывать о себе все больше: тема повествования (жалобы) меняется, развивается. Иногда в одной беседе неожиданно разматывается целый клубок проблем и огорчений.
3. Ребенок сам продвигается в решении своей проблемы.
4. Дети сами довольно быстро начинают активно слушать родителей.
5. «Техника» активного слушания оказывается средством преображения самих родителей и оптимизации отношений в семье.


Ирина Кузнецова еще тексты