1-3_Ковалев С_В_ - Психология, психотерапия и нейропрограммирование любви [2011г_, психология, [2011, Психология, НЛП, CAMRip, RUS]
Ковалев С_В_ - Психология, психотерапия и нейропрограммирование любви [2011, Психология, НЛП, CAMRip, RUS]
.mp3 часть.1 общий смысл: (обозревая и критикуя мифы о любви) "любовь нужна [мне] как инструмент выбора человеком\человека для обучения тому чем [я] не владею" (транжира учит меня бережливости и т.д.) любовь - это выбор пути (тот кого я люблю, не всегда даёт мне то чего я хочу но всегда даёт то что мне нужно)
с 10й минуты - критикует современое энциклопедическое определение понятия "любовь" с 15й минуты - обзор 4х типов реальности\ментальности людей (по МакВинни) и соответствующих им у каждого из них своё понятие\требования к любви, и женских архетипов связаных с этим (по Фрейду) :
1=унитарная (единствено правильная правда) "правила и принципы" в начале "догмы и ограничения" в конце развития, лозунги: "единственая правда" - варианты: исламский фундаментализм, большевизм, "если враг не сдаётся его уничтожают", "кто не с нами тот против нас" всё что не вписывается в единственое правило-догму, вытесняется или уничтожается. физиологичность любви, (детская форма сексуальности) архетип: Лилит-секс, Ева-мать\домохозяйка
2=сенсорная (факты, логика, выводы, выгода) лозунги: "любовь-это эмоция служащая основанием для секса" "все пути ведут в кровать - с кровати нужно начинать" (подростковая форма сексуальности) идеал любви-любовница архетип: Елена (по Фрейду) эмоциональная-вызывающая эмоции, в крайнем выражении -надувная резиновая кукла-робот)
3= "женщина подруга" (1я-возможность к равному браку) архетип: Мария
4= архетип: София
с 30й минуты интересное замечание что со Сталинских времён папы нет в детском воспитании (он или полярник или на работе (или сидит) есть только мама (которая решает все вопросы) и один "папа" - Сталин. Ещё интересное "папа и мама разводятся" (но это не возможно - ведь разводятся только муж и жена) Эта фраза сформировалась из-за смены женской\мужской роли (взятие женщиной всего на себя и отсутствия отца) особено если развод или конфликты родителей выпали на период подросткового возраста ребёнка (формирования своей социально-половой роли)
с 44й минуты обзор 4х обязательных этапов созависимости: 1й зависимость от матери (которая воспринимается как часть себя) 2й (с 3х лет) контрзависимости от мамы. Сравнение с поведением отца - выстраивание собственой модели поведения. 3й (с подросткового возраста) период независимости (цель - сепарация - отделение) 4й взрослые отношения "взаимодействия" цель: построение взаимотношений: "я выигрываю-ты выигрываешь" (я+, ты+) иначе (я-, ты+, или другое) ловушка со\зависимости.
с 49й минуты интересна заметка "чтобы друг друга узнать нужно съесть пуд соли" за ~ 2 года человек съедает ~ 16 кг соли (вдвоём ?)