Конспект семинарского занятия «Международное право». Занятие №6 «Источники международного права» 29 сентября 2012 года Группа: БкЮ-202. Конспект подготовила: Недбайлова Виктория Николаевна. Участники: Преподаватель: Мельниченко Роман Григорьевич. Студенты группы БкЮ-202. Содержание семинарского занятия. В начале семинарского занятия Роман Григорьевич попросил Недбайлову Викторию раскрыть понятие диспут. Она понимает его как спор между оппонентом и респондентом в процессе которого обсуждался какой то очень важный вопрос или проблема. В средневековье оппоненты задавали вопрос, а респондент отвечал на поставленный вопрос. Роман Григорьевич спросил какое ключевое слово в определении диспута? Пыльнев Евгений предположил, что ключевыми признаками являются: спор, выявление участников, решение проблемы, высказанное свое мнение. Далее Роман Григорьевич попросил связать диспут с последним словом которое мы выучили и вспомнить все термины о которых говорили на прошлом семинаре, Рамиль Сарсенов ответил: концепт, контекст, рефлексия и мнемотехника. Роман Григорьевич спросил у Пыльнева Евгения что такое мнемотехника? Он разбил это слово на два: немо и техника. Немо означает никто, ничто. И исходя из этого выдвинул версию, что мнемотехника это разговор ни о чем и обо всем. Далее Роман Григорьевич спросил у Рамиля Сарсенова – какой образ связан с диспутом? Рамиль затруднялся назвать образ и ему дали возможность подумать. Потом Роман Григорьевич спросил у Пыльнева Евгения как связан диспут и мнемотехника? Он сказал что мнемотехника это разговор обо всем и ни о чем, а диспут разговор обо всем, в процессе него очень много чего говориться, высказывается и получается разговор обо всем и ни о чем. Далее вернулись к Рамилю Сарсенову и попросили сказать какой же образ связан с диспутом он сказал что у него это ассоциируется с двумя людьми которые дискутируют над тем есть или не есть торт приняв враждебные позиции. Далее группа перешла к основной части семинара, а именно к источникам международного права. Роман Григорьевич дал задание на 7 минут написать 3 вопроса к тексту. После того, как все справились с заданием преподаватель попросил из 3-х вопросов выбрать один наиболее приемлемый. Роман Григорьевич спросил: «Кто из вас хочет задать этот вопрос». Татьяна Петрова задала вопрос: «Что это за документ?». Максим Завьялов высказал предположение, что это Кодекс публичного права. Но Татьяну Петрову этот ответ не устроил она сказала, что он не правдивый и преподаватель сказал что в этом ответе есть доля правды так как это может быть кодексом публичного международного права. Виктория Зенина высказала свою точку зрения: «что это Международная Конвенция или Кодекс.» Роман Григорьевич сказал, что конвенция и кодекс по сути это одно и тоже и называется статут. Роман Григорьевич предложил Рамилю Сарсенову связать слово статут связать с какой либо картинкой и все вместе предположили что 2 человека которые участвуют в диспуте над ними расположена линейка, которая уравнивает их в правах. Преподаватель уточнил, так как же называется этот документ и Виталий Костин сказал, что это Статут Международного суда. Роман Григорьевич уточнил, что раньше он назывался Статут международного права при Лиги Наций, а когда появилось ООН его присоединили к себе и переименовали в –Статут международного суда при ООН. Далее последовал еще один вопрос от Екатерины Дербенцевой она спросила: « В качестве какой нормы признается международный обычай как доказательство всеобщей практики?». Руслан Андрющенко сказал, что международный обычай признается в качестве правовой нормы. Далее последовал еще один вопрос от Дмитрия Антропова: «По какому принципу определяется источник по которому суд будет принимать решение?» Виктория Недбайлова предположила, что это зависит от характера спора т.е спор по содержанию схож или с Конвенцией или с обычаем. Дмитрий Антропов сказал, что он не понимает как это зависит от сути спора. Виктория Недбайлова уточнила, что например какой либо спор и суть этого спора схожа с нормами которые закреплены в