На встрече прозвучали следующие вопросы и ответы на них: 00 В чём состоят затруднения в освоении методологии познания (МП)? 01 Два принципа при освоении информации при использовании МП: технический и психологический (и их смешение). 02 Чем ущербна предельно-обобщающая система восприятия MEST = материя, энергия, пространство, время? Почему в этом 4-четырёхчленстве отсутствует категория «Информация» и «Мера»? 03 В чём ошибка многих учёных, магов и эКзотериков при разделении понятий «материя» и «энергия»? Почему категория «энергия» является лишь разновидностью материи? 04 Чем вредна Теория Относительности Эйнштейна? Как фразы «всё относительно» негативно отражаются на нравственности людей? 05 Каковы значимые умолчания фразы«Всё гениальное — просто»? Как они влияют на мировоззрение и миропонимание? 06 Как наблюдение за процессом может влиять на ход процесса? 07 Особенности эксперимента с интерференционной картиной. 08 Что есть явление «квантового стирания»? 09 Что есть явление «точка невозврата»? 10 Что представляет собой эксперимент с зеркалами Козырева? 11 Как настроение и самочувствие человека влияет на его продвижение по траектории Матрицы? 12 Ошибки интерпретации: как путают информацию и средство её выражения? 13 Ошибочное представление о неуничтожимости информации. 14 О копировании информации во время передачи состояния психики от одного человека к другому. 15 Как герметизация информации поддерживает толпо-”элитаризм”? Как авторское право поддерживает рабовладельческую концепцию жизнеустройства? 16 Ошибочное представление о раздельном существовании таких явлений как «духовность» и «материальность». 17 Как агностицизм является препятствием на пути к познанию. 18 Как на практике может пригодиться человеку освоение МП? 19 На этой встрече был озвучен 1 принцип МП: Принцип объективности информации. Информация объективна. (психологический).