На встрече прозвучали следующие вопросы и ответы на них: 01 О формировании мозаики вкратце. 02 Заблуждения в определении причинно-следственных связей (ПСС): Следствие имеет только одну причину. Реализация принципа Парето в ходе свершения того или иного события в Матрице. Причина имеет только одно следствие. Пропорциональные соотношения причины и следствия между собой. 03 Как работает толпо-”элитарная” пирамида знаний. “Крутая” фактология (выработанная методологами ранее) теперь подсовывается толпе как методология познания. Два подхода к рассматриванию ПСС. Конечное состояние определяется набором ПСС. ПСС определяются конечным состоянием. 04 Два подхода к рассматриванию ПСС: Индуктивный: от частного к общему Дедуктивный: от общего к частному 05 Частные шаблоны и эталоны сложения в мозаику. Принцип порядка. В любом беспорядке искать порядок, а в любом порядке - искать безпорядок. Любой процесс - один из трёх видов сценариев: Сценарий на возрастание параметра Сценарий на обнуление параметра Сценарий на уравновешивание параметра Сложение мозаики через статистическую неотвратимость. Например: группа людей из 20 человек и смерть 1 человека из этой группы через 10 лет. Фрактальный эффект проявления ПСС в процессе складывания мозаики. Для сложения ПСС в мозаику - нужно смотреть на процесс с различных уровней управления им: с уровня системы, подсистемы, надсистемы, смежных систем. Пять стадий всякого процесса Амплитуда колебаний параметров Процессное видение для мозаичного восприятия Как прослушивание ритмичной музыки влияет на способность мыслить. применение текстово-графической методы описания мозаики. использование системногшо подхода в рассмотрении мозаики. Дж. О’Коннор и Ян Мак’дермонт “Искусство системного мышления ”. Чтение не только о том, что там написано, но и как там написано. Чтение образца по упорядочиванию информации. Пример Р. Нарушевича. Применять текстово-графические методы описания. Системный подход. __ tozenit.info