ТО ЗЕНИТ - 052. Методология познания (11 часть) (2016.11.14 УЧК) | Текст песни

• Тексты песен
• ТО ЗЕНИТ
• 052. Методология познания (11 часть) (2016.11.14 УЧК)

052 Методология познания (11-ая часть)
На встрече прозвучали следующие вопросы и ответы на них:
00 Каким должен быть Правильный вопрос? Как степень метрологической состоятельности (между конкретикой и абстрактностью) вопроса влияет на характер ответа. Как внутренняя непротиворечивость правильного вопроса — даёт ответ на вопрос? Должен ли правильный вопрос порождать новые вопросы или не должен?
01 Ответы на вопросы должны порождать намного больше новых вопросов.
02 Чем характерен процесс слушания речи в лекциях, тренингах — как информация проходит мимо области сознания.
03 Как задавая вопрос — можно подвести человека принять решение и сделать нравственный выбор?
04 Вопрос из зала: является ли замыкание человека на НВ — рискованным с точки зрения ухудшения своей судьбы?
05 Вопрос из зала: Каким образом ребёнка приучать отслеживать НВ?
06 Вопрос из зала: как рекомендуется вести лекцию презентацию?
07 Вопрос из зала: как не пропускать важные вопросы по жизни?
08 Вопрос из зала: как не допускать перегрева психики гоняясь за широтой кругозора познаний?
09 Примеры правильных и неправильных вопросов из сферы взаимоотношений с ЯЖО, между детьми и родителями, истории прошлых цивилизаций, археологии.
10 Как получать правильный ответ? Что есть мысль?
11 Почему возникает мысль?
12 Вопрос из зала: Чем характерны вопросы касающиеся преодоления неблагоприятной судьбы, откуда они могут взяться?
___
Аудиозаписи представлены в двух вариантах:
* для ознакомительного предпрослушивания - в аудиозаписях vk.com/tozenit
** для скачивания и прослушивания в высоком качестве звука - по ссылке tozenit.info.
___
www.tozenit.info

ТО ЗЕНИТ еще тексты